La description:
Sous l'autorité de la responsable de la structure, elle (il) contribue à une prise en charge globale ou individuelle de l'enfant sain dans le cadre d'une équipe pluridisciplinaire. Elle (il) accueille, informe, accompagne l'enfant et sa famille. Elle (il) organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif du service ou de la structure. ACTIVITÉS PRINCIPALES 1 - Accueille, informe, accompagne l'enfant et sa famille Identifie et respecte les besoins (physiques, moteurs, affectifs) de chaque enfant dans son individualité. Crée les conditions d'un accueil adapté à chaque enfant afin de favoriser son intégration au groupe et à la structure. Favorise la socialisation de l'enfant. Établit une relation de confiance avec les parents et communique avec la famille au quotidien. Accueille le public dans sa diversité sociale et culturelle. 2 - Dispense les soins quotidiens à l'enfant Assure les soins d'hygiène, de confort et de bien-être des enfants dans le respect des règles d'hygiène et de sécurité et de son intimité. Accompagne l'enfant au cours des soins. Peut administrer les traitements sur prescription médicale après validation de la responsable de la structure Observe l'enfant et mesure les différents paramètres liés à son état de santé et à son développement. Contribue à l'identification des signes de mal-être, rassure l'enfant et transmet à la responsable de la structure. Garantit la sécurité des enfants et prévient l'accident. Alerte et réagit en cas d'accident. 3 - Contribue à l'éveil, au développement et à la socialisation de l'enfant Assure la sécurité affective et physique de l'enfant : avoir une posture professionnelle appropriée aux besoins du jeune enfant. Recueille les informations sur les besoins et les centres d'intérêt de l'enfant ou des groupes d'enfants afin d'organiser les activités et les jeux. Élabore, propose, organise et réalise, en collaboration avec l'EJE et l'équipe, des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression. Accompagne l'enfant dans ses activités quotidiennes et à l'acquisition de l'autonomie en fonction de l'âge (alimentation, lavage des mains, acquisition de la propreté, habillage, sommeil.). Régule les interactions entre les enfants. Aménage des espaces de vie (repas, repos, jeux..) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet l'établissement. 4 - Participe à la vie du projet d'établissement Contribue à son élaboration, son évolution et respecte son application. Adopte et maintien des attitudes éducatives conformément au projet de la structure. Recueille et transmet ses observations par oral et par écrit pour maintenir la continuité des soins, des actes et partager son expérience avec l'équipe. 5 - Participe aux tâches d'intendance et à l'entretien des matériels de soins et ludiques de l'enfant Range, nettoie et désinfecte le matériel de soins, de puériculture et de jeux dans le respect des protocoles d'hygiène et de sécurité en vigueur. Préparation des collations / des goûters (MAC SANS REPAS). Rangement, nettoyage du matériel des collations / goûters (vaisselle, tables, chaises, sol, équipements cuisine.) (MAC SANS REPAS). Évacuation des déchets. Gestion du linge. Installer / désinstaller les espaces de vie des enfants (dortoirs, repas, changes, activités). Gestion mensuelle des stocks de fournitures (hors médicaments) Horaires variables sur une amplitude journalière qui varie selon que la structure soit avec ou sans repas. - Dépassements d'horaires dans le cadre des réunions de la structure, du service, d'ateliers de professionnalisation, groupe analyse de pratiques et de la participation aux temps forts organisés par le Service et la Collectivité. Facteurs de pénibilité et de risques professionnels relevant des contraintes physiques marquées et environnement physique agressif : posture au sol et accroupie à hauteur des enfants.