La description:
MISSIONS : Dans le cadre du projet partenarial avec la CAF, l'ARS, le Conseil Départemental et la MSA, le/la référent(e) de proximité favorise l'inclusion des enfants en situation de handicap dans les accueils de loisirs, accueil de jeunes, structures petite enfance et auprès des assistantes maternelles sur le département Varois (en fonction des besoins de service) . ACTIVITES : (Liste non exhaustive) Accompagner : - Soutenir les familles dans l'accès au droit, la recherche de mode de garde ou d'un lieu de loisirs et tout au long du parcours de l'enfant, - Évaluer les besoins d'aménagement, - Accompagner les professionnels dans la mise en œuvre du projet d'accueil de l'enfant par un soutien pédagogique, technique, humain et matériel, - Évaluer régulièrement le projet d'accueil avec les équipes et les familles. - Assurer une veille réglementaire et technique. Sensibiliser et/ou former à l'accueil inclusif : - Créer des outils et animer des temps de sensibilisation à l'égard des professionnels, des élus, des enfants et de leurs familles, - Évaluer et orienter les besoins de formations sur les pratiques inclusives à destination des professionnels de l'accueil. - Créer et participer à l'animation de formation dans le cadre de cursus professionnel (CAP, BAFA, DEJEPS.) Partenariat- Réseau : - Participer à des réunions auprès des partenaires de l'enfant et de sa famille - Coordonner le projet d'accueil avec les différents acteurs - Participer aux temps d'échanges entre Pôles Ressources Communiquer : Communiquer sur les missions et l'actualité du dispositif (réseaux sociaux, site internet.) POSITIONNEMENT HIERARCHIQUE : La fonction de référent(e) de proximité fait appel au sens de l'initiative et de la responsabilité ; elle s'exerce sous l'autorité direct du responsable du PARIH 83. PROFIL RECHERCHÉ : Savoirs (connaissances théoriques) : - Aisance informatique (Pack Office, Outil Google, internet et réseaux sociaux . ) - Connaissance des acteurs du secteur de la petite enfance, enfance/jeunesse et de la famille. - Connaissance des dispositifs de droit commun et du champ du handicap, des dynamiques partenariales en lien avec les politiques inclusives. Compétences : - Organiser son travail et être autonome dans la gestion des projets - Capacité d'adaptation, d'écoute, d'observation et d'analyse, - Maîtriser la méthodologie de projets, - Travailler en équipe, - Créer et animer un réseau d'acteurs et de réunions - Capacité d'adaptation, d'écoute, d'observation et d'analyse, - Avoir un sens de la pédagogie et créativité - Maîtriser de la communication écrite et orale, - Être force de proposition - Écouter et échanger de façon bienveillante - S'adapter aux différentes situations de travail - Sens du relationnel CONDITIONS DE TRAVAIL : - Possibilité de télétravail partiel. - mise à disposition d'un véhicule. Mobilité géographique : département et plus ponctuellement région et national. - Possibilité de travailler en soirée, parfois le week-end. - Téléphone et ordinateur professionnels CLASSIFICATION : Diplôme d'Etat de travailleur social (DEES, DEEJE, etc.) Convention ECLAT coefficient de base 325 (en fonction de l'ancienneté) Avantages : Flextime Date de début prévue : 01/09/2024